Imagem da capa

Uma análise comparativa das habilidades digitais de crianças e adolescentes no Brasil e Uruguai

Mostrar outras versões (1)

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Hughes, Cecilia, Pereiro, Emiliano
Outros Autores:	Cetic.br
Formato:	Capítulos de Livro Analíticas
Idioma:	Português (Brasil)
Publicado em:	2024
Assuntos:	Cidadania Digital Letramento Digital Desigualdade no Acesso à Internet Crianças e Adolescentes
Acesso em linha:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1313
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registros relacionados

UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS HABILIDADES DIGITAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO BRASIL E URUGUAI
por: Hughes, Cecilia, et al.

A comparative analysis of the digital skills of children in Brazil and Uruguay
por: Hughes, Cecilia, et al.
Publicado em: (2024)

BNCC Computação e cultura digital: caminhos para uma educação digital crítica e responsável
Publicado em: (2025)

Desenvolvendo habilidades e competências para cidadania digital: desafios na formação de professores e na sala de aula
Publicado em: (2024)

Da inclusão ao letramento: habilidades para uma inserção menos assimétrica no mundo digital
por: Evangelista, Rafael de Almeida

Da inclusão ao letramento: habilidades para uma inserção menos assimétrica no mundo digital
por: Evangelista, Rafael de Almeida
Publicado em: (2024)

IA na educação: a importância do letramento crítico em dados
Publicado em: (2023)

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia covid-19
por: Sousa, Caio Jardim, et al.

Racial inequalities, education, and digital divide in Brazil: an overview of Internet access by students during the covid-19 pandemic
por: Sousa, Caio Jardim, et al.

Autoavaliação de habilidades digitais de professores da Educação Básica: relato de experiência de um curso de formação em cidadania digital
por: Serrão, Bianca Orrico, et al.

Autoavaliação de habilidades digitais de professores da Educação Básica: relato de experiência de um curso de formação em cidadania digital
por: Serrão, Bianca Orrico, et al.
Publicado em: (2025)

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia COVID-19
por: Sousa, Caio Jardim, et al.
Publicado em: (2024)

Racial inequalities, education, and digital divide in Brazil: An overview of Internet access by students during the COVID-19 pandemic
por: Sousa, Caio Jardim, et al.
Publicado em: (2024)

Proteção de crianças e adolescentes na Internet: análise comparativa de redes sociais
por: Henriques, Isabella Vieira Machado, et al.

Proteção de crianças e adolescentes na Internet: análise comparativa de redes sociais
por: Henriques, Isabella, et al.
Publicado em: (2025)

From inclusion to literacy: skills for a less asymmetric insertion in the digital world
por: Evangelista, Rafael de Almeida

From inclusion to literacy: Skills for a less asymmetric insertion in the digital world
por: Evangelista, Rafael de Almeida
Publicado em: (2024)

O que é Conectividade Significativa: Novos conceitos para velhas demandas
Publicado em: (2023)

Internet e Territorialidade: Quais caminhos possíveis para promoção da inclusão digital no Brasil?
Publicado em: (2024)

A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE DIGITAL SKILLS OF CHILDREN IN BRAZIL AND URUGUAY
por: Hughes, Cecilia, et al.

National Digital Competences Initiative e.2030 Portugal INCoDE e.2030
por: INCoDe.2030

Cidadania digital: participação e segurança de pré-adolescentes na Internet
por: Torres, Velda
Publicado em: (2024)

Desafios na integração dos direitos humanos à agenda das políticas públicas de inclusão e letramento digital no Brasil
por: Nejm, Rodrigo

Challenges to integrating human rights in the brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
por: Nejm, Rodrigo

Deficientes visuais e os desafios de acessibilidade na internet: educação e capacitação
Publicado em: (2023)

Democracia digital e participação popular: lições para um Brasil pós-pandemia
Publicado em: (2023)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
por: Araújo, Mônica Daisy Vieira

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
por: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Publicado em: (2024)

“Vai tomar ban”? Caminhos para proteção de crianças e adolescentes em jogos digitais e ambientes virtuais imersivos
Publicado em: (2023)

Atuação infantojuvenil na cidadania digital
por: Viana, Claudemir Edson, et al.
Publicado em: (2024)

Children’s participation in digital citizenship
por: Viana, Claudemir Edson, et al.
Publicado em: (2024)

Cenário Político Fraturado: o impacto das câmaras de eco na democracia e nas políticas digitais.
Publicado em: (2024)

Desafios na integração dos direitos humanos à agenda das políticas públicas de inclusão e letramento digital no Brasil
por: Nejm, Rodrigo
Publicado em: (2024)

Challenges to integrating human rights in the Brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
por: Nejm, Rodrigo
Publicado em: (2024)

Educação entre pares e cidadania digital: estratégias de ensino remoto com crianças e adolescentes
Publicado em: ()

Quem são os internautas brasileiros? Uma análise a partir das habilidades digitais
por: Araujo, Marcelo Henrique de, et al.

Quem são os internautas brasileiros? Uma análise a partir das habilidades digitais
por: Araujo, Marcelo Henrique de, et al.
Publicado em: (2024)

Internet e infância: impactos das desigualdades em crianças de comunidades rurais e territórios tradicionais
por: Moura, Iara, et al.

Medição de TIC em saúde no Uruguai: o programa salud.uy
por: Muxí, Cecilia, et al.

Medição de TIC em saúde no Uruguai: o programa Salud.uy
por: Muxí, Cecilia, et al.
Publicado em: (2024)