Uma análise comparativa das habilidades digitais de crianças e adolescentes no Brasil e Uruguai

Uma análise comparativa das habilidades digitais de crianças e adolescentes no Brasil e Uruguai

Pokaż inne wersje (3)

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Hughes, Cecilia, Pereiro, Emiliano
Kolejni autorzy:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Język:	Português (Brasil)
Wydane:	2024
Hasła przedmiotowe:	Cidadania Digital Letramento Digital Desigualdade no Acesso à Internet Crianças e Adolescentes
Dostęp online:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1313
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Uma análise comparativa das habilidades digitais de crianças e adolescentes no Brasil e Uruguai
od: Hughes, Cecilia, i wsp.
Wydane: (2024)

A comparative analysis of the digital skills of children in Brazil and Uruguay
od: Hughes, Cecilia, i wsp.
Wydane: (2024)

A comparative analysis of the digital skills of children in Brazil and Uruguay
od: Hughes, Cecilia, i wsp.
Wydane: (2024)

Desenvolvendo habilidades e competências para cidadania digital: desafios na formação de professores e na sala de aula
Wydane: (2024)

Da inclusão ao letramento: habilidades para uma inserção menos assimétrica no mundo digital
od: Evangelista, Rafael
Wydane: (2024)

Da inclusão ao letramento: habilidades para uma inserção menos assimétrica no mundo digital
od: Evangelista, Rafael de Almeida
Wydane: (2024)

IA na educação: a importância do letramento crítico em dados
Wydane: (2023)

IA na educação: a importância do letramento crítico em dados
Wydane: (2023)

Autoavaliação de habilidades digitais de professores da Educação Básica: relato de experiência de um curso de formação em cidadania digital
od: Serrão, Bianca Orrico, i wsp.
Wydane: (2025)

From inclusion to literacy: Skills for a less asymmetric insertion in the digital world
od: Evangelista, Rafael
Wydane: (2024)

From inclusion to literacy: Skills for a less asymmetric insertion in the digital world
od: Evangelista, Rafael de Almeida
Wydane: (2024)

Racial inequalities, education, and digital divide in Brazil: An overview of Internet access by students during the COVID-19 pandemic
od: Sousa, Caio, i wsp.
Wydane: (2024)

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia COVID-19
od: Sousa, Caio, i wsp.
Wydane: (2024)

Desigualdades raciais, educação e exclusão digital no Brasil: um panorama sobre o acesso à Internet por estudantes durante a pandemia COVID-19
od: Sousa, Caio Jardim, i wsp.
Wydane: (2024)

Racial inequalities, education, and digital divide in Brazil: An overview of Internet access by students during the COVID-19 pandemic
od: Sousa, Caio Jardim, i wsp.
Wydane: (2024)

O que é Conectividade Significativa: Novos conceitos para velhas demandas
Wydane: (2023)

Internet e Territorialidade: Quais caminhos possíveis para promoção da inclusão digital no Brasil?
Wydane: (2024)

O que é Conectividade Significativa: Novos conceitos para velhas demandas
Wydane: (2023)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
od: Araújo, Mônica
Wydane: (2024)

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
od: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Wydane: (2024)

Quem são os internautas brasileiros? Uma análise a partir das habilidades digitais
od: Araujo, Marcelo, i wsp.
Wydane: (2024)

Quem são os internautas brasileiros? Uma análise a partir das habilidades digitais
od: Araujo, Marcelo Henrique de, i wsp.
Wydane: (2024)

Desafios na integração dos direitos humanos à agenda das políticas públicas de inclusão e letramento digital no Brasil
od: Nejm, Rodrigo
Wydane: (2024)

Challenges to integrating human rights in the brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
od: Nejm, Rodrigo
Wydane: (2024)

Desafios na integração dos direitos humanos à agenda das políticas públicas de inclusão e letramento digital no Brasil
od: Nejm, Rodrigo
Wydane: (2024)

Challenges to integrating human rights in the Brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
od: Nejm, Rodrigo
Wydane: (2024)

Cidadania digital: participação e segurança de pré-adolescentes na Internet
od: Torres, Velda
Wydane: (2024)

Deficientes visuais e os desafios de acessibilidade na internet: educação e capacitação
Wydane: (2023)

Deficientes visuais e os desafios de acessibilidade na internet: educação e capacitação
Wydane: (2023)

Democracia digital e participação popular: lições para um Brasil pós-pandemia
Wydane: (2023)

Democracia digital e participação popular: lições para um Brasil pós-pandemia
Wydane: (2023)

“Vai tomar ban”? Caminhos para proteção de crianças e adolescentes em jogos digitais e ambientes virtuais imersivos
Wydane: (2023)

“Vai tomar ban”? Caminhos para proteção de crianças e adolescentes em jogos digitais e ambientes virtuais imersivos
Wydane: (2023)

Usos e apropriações da internet por crianças e adolescentes: análise comparativa das duas ondas da pesquisa TIC kids online Brasil
od: Marques, Jane
Wydane: (2024)

Usos e apropriações da Internet por crianças e adolescentes: análise comparativa das duas ondas da pesquisa TIC Kids Online Brasil
od: Marques, Jane Aparecida
Wydane: (2024)

After Access 2022-2024: desigualdades digitais na África
od: Partridge, Andrew
Wydane: (2024)

Cenário Político Fraturado: o impacto das câmaras de eco na democracia e nas políticas digitais.
Wydane: (2024)

Formação docente e letramento digital: uma análise de correlação na base da pesquisa TIC educação.
od: Brasilino, Aline, i wsp.
Wydane: (2024)

Formação docente e letramento digital: uma análise de correlação na base da pesquisa TIC Educação
od: Brasilino, Aline de Mendonça, i wsp.
Wydane: (2024)

Digital divide, internet access, and sociodemographic conditions
od: Mota, Flavio
Wydane: (2024)