Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools

Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools

Показати інші версії (1)

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Автори:	Lopes, Camila Aparecida Carvalho, Dantas, Eva Margareth, Costa, Liliane Pereira da Silva
Інші автори:	Cetic.br
Формат:	Capítulos de Livro Analíticas
Мова:	Inglês
Опубліковано:	2024
Предмети:	Tecnologias de informação na educação > Pesquisa > Brasil Educação
Онлайн доступ:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1180
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Схожі ресурси

Curriculum+ platform: content, education, motivation, and learning in public schools
за авторством: Lopes, Camila, та інші
Опубліковано: (2024)

Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
за авторством: Almeida, Fernando José de, та інші
Опубліковано: (2024)

Platforms, algorithms, and de-citizenship: The school curriculum as an antidote
за авторством: Almeida, Fernando José de, та інші
Опубліковано: (2024)

Plataforma Currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
за авторством: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, та інші
Опубліковано: (2024)

Plataforma currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
за авторством: Lopes, Camila, та інші
Опубліковано: (2024)

Technologies in the curriculum for learning and sustainable development goals
за авторством: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, та інші
Опубліковано: (2024)

Technologies in the curriculum for learning and Sustainable Development Goals
за авторством: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, та інші
Опубліковано: (2024)

Technologies for education and curriculum public policies
за авторством: Almeida, Fernando José de, та інші
Опубліковано: (2024)

Technologies for education and curriculum public policies
за авторством: Almeida, Fernando José de, та інші
Опубліковано: (2024)

The platformization of education in times of pandemic
за авторством: Pretto, Nelson De Luca, та інші
Опубліковано: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
за авторством: Barbosa, Luciana Santos, та інші
Опубліковано: (2024)

Computational language and the need to rethink the curriculum
за авторством: Barbosa, Luciana Santos, та інші
Опубліковано: (2024)

Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
за авторством: Martins, Fernanda, та інші
Опубліковано: (2024)

Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
за авторством: Martins, Fernanda, та інші
Опубліковано: (2024)

Exposure to sensitive suidice content: Lessons learned from the blue whale and momo cases
за авторством: Cunha, Juliana, та інші
Опубліковано: (2024)

Exposure to sensitive suidice content: Lessons learned from the Blue Whale and Momo cases
за авторством: Cunha, Juliana, та інші
Опубліковано: (2024)

The national common curriculum and the use of ICT in education
за авторством: Paiva, Deise
Опубліковано: (2024)

The National Common Curriculum and the use of ICT in education
за авторством: Paiva, Deise de Lacerda
Опубліковано: (2024)

Innovation in the use of technologies in teaching and learning processes
за авторством: Thompson, Miguel
Опубліковано: (2024)

Innovation in the use of technologies in teaching and learning processes
за авторством: Rios, Miguel Angelo Thompson
Опубліковано: (2024)

Walled schools
за авторством: Pretto, Nelson
Опубліковано: (2024)

Walled schools
за авторством: Pretto, Nelson De Luca
Опубліковано: (2024)

Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
за авторством: Azzari, Eliane, та інші
Опубліковано: (2024)

Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
за авторством: Azzari, Eliane Fernandes, та інші
Опубліковано: (2024)

Pátio Digital: An open government experience and innovation in public education
за авторством: Schneider, Alexandre, та інші
Опубліковано: (2024)

School education and social networks in dialogue: a glimpse of possibilities
за авторством: Vasconcelos, Maria Lucia M. Carvalho
Опубліковано: (2024)

School education and social networks in dialogue: A glimpse of possibilities
за авторством: Vasconcelos, Maria Lucia Marcondes Carvalho
Опубліковано: (2024)

ICT in brazilian education: access is advancing. what about learning?
за авторством: Lima, Ana
Опубліковано: (2024)

ICT in Brazilian education: access is advancing. What about learning?
за авторством: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Опубліковано: (2024)

External assessments and challenges for quality school performance
за авторством: Alavarse, Ocimar Munhoz, та інші
Опубліковано: (2024)

External assessments and challenges for quality school performance
за авторством: Alavarse, Ocimar Munhoz, та інші
Опубліковано: (2024)

Education and digital technologies : challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Опубліковано: (2024)

Digital games and learning environments: sociocultural challenges and pedagogiccal possibilities
за авторством: Alves, Lynn, та інші
Опубліковано: (2024)

Digital games and learning environments: Sociocultural challenges and pedagogiccal possibilities
за авторством: Alves, Lynn Rosalina Gama, та інші
Опубліковано: (2024)

Developments in online content regulation
за авторством: O'Neill, Brian
Опубліковано: (2024)

Developments in online content regulation
за авторством: O’Neill, Brian
Опубліковано: (2024)

Skills and digital inclusion: the role of schools
за авторством: Wagner, Flávio Rech
Опубліковано: (2024)

Data literacy in primary and secondary schools
за авторством: Robertson, Judy
Опубліковано: (2025)

Skills and digital inclusion: The role of schools
за авторством: Wagner, Flávio Rech
Опубліковано: (2024)

Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
Опубліковано: (2024)