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Plataforma Currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas

Čájet eará veršuvnnaid (1)

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Lopes, Camila Aparecida Carvalho, Dantas, Eva Margareth, Costa, Liliane Pereira da Silva
Eará dahkkit:	Cetic.br
Materiálatiipa:	Capítulos de Livro Analíticas
Giella:	Português (Brasil)
Almmustuhtton:	2024
Fáttát:	Tecnologias de informação na educação > Pesquisa > Brasil Educação
Liŋkkat:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1179
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Plataforma currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
Dahkki: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.

Curriculum+ platform: content, education, motivation, and learning in public schools
Dahkki: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.

Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools
Dahkki: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.
Almmustuhtton: (2024)

CURRÍCULO DE TECNOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM E OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS)
Dahkki: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, et al.

Currículo de tecnologias para aprendizagem e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
Dahkki: Gavassa, Regina Célia Fortuna Broti, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
Dahkki: Almeida, Fernando José de, et al.

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
Dahkki: Almeida, Fernando José de, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
Dahkki: Bastos, Maria Inês

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
Dahkki: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
Almmustuhtton: (2025)

Formação de gestores a distância: uma contribuição para a gestão democrática da escola
Dahkki: Castro, Alda Maria Duarte Araújo de, et al.
Almmustuhtton: (2012)

A linguagem computacional e a necessidade de repensar o currículo
Dahkki: Barbosa, Luciana Santos, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Inovação no uso das tecnologias nos processos de ensino e de aprendizagem
Dahkki: Rios, Miguel Angelo Thompson
Almmustuhtton: (2024)

Inovação no uso das tecnologias nos processos de ensino e de aprendizagem
Dahkki: Thompson, Miguel

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
Dahkki: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de

Currículo e políticas públicas de TIC e educação
Dahkki: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Morato Pinto de
Almmustuhtton: (2024)

Escolas muradas
Dahkki: Pretto, Nelson De Luca

Escolas muradas
Dahkki: Pretto, Nelson De Luca
Almmustuhtton: (2024)

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
Dahkki: Lima, Ana Lúcia D'Império

A LINGUAGEM COMPUTACIONAL E A NECESSIDADE DE REPENSAR O CURRÍCULO
Dahkki: Barbosa, Luciana Santos, et al.

Jogos digitais e espaços de aprendizagem: desafios socioculturais e possibilidades pedagógicas
Dahkki: Alves, Lynn Rosalina Gama 1962-, et al.

TIC na educação no Brasil: o acesso vem avançando. E a aprendizagem?
Dahkki: Lima, Ana Lúcia D´ Império
Almmustuhtton: (2012)

Das tecnologias digitais à educação: nova cultura e novas lógicas para a formação docente
Dahkki: Padilha, Marcia

Das tecnologias digitais à educação: nova cultura e novas lógicas para a formação docente
Dahkki: Padilha, Marcia
Almmustuhtton: (2024)

Jogos digitais e espaços de aprendizagem: desafios socioculturais e possibilidades pedagógicas
Dahkki: Alves, Lynn Rosalina Gama, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Cultura digital na contemporaneidade e formação para contrapor práticas de intolerância
Dahkki: Loureiro, Carine Bueira
Almmustuhtton: (2023)

Produção do conhecimento científico e formação do pesquisador na América Latina : as investigações de políticas educacionais em xeque!
Dahkki: Almeida, Maria de Lourdes Pinto de
Almmustuhtton: (2017)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Dahkki: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR
Almmustuhtton: (2021)

Responsabilidade das plataformas por conteúdo abusivo online e proteção de crianças e adolescentes
Dahkki: Instituto Alana, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Autoavaliação de habilidades digitais de professores da Educação Básica: relato de experiência de um curso de formação em cidadania digital
Dahkki: Serrão, Bianca Orrico, et al.

Autoavaliação de habilidades digitais de professores da Educação Básica: relato de experiência de um curso de formação em cidadania digital
Dahkki: Serrão, Bianca Orrico, et al.
Almmustuhtton: (2025)

Habilidades e inclusão digital: o papel das escolas
Dahkki: Wagner, Flávio Rech

Inteligência artificial na educação básica: prática na escola/
Dahkki: Vicari, Rosa Maria, et al.

Habilidades e inclusão digital: o papel das escolas
Dahkki: Wagner, Flávio Rech
Almmustuhtton: (2024)

Qualidade da infraestrutura das escolas públicas do ensino fundamental no Brasil
Dahkki: coordenação Alves, Maria Teresa Gonzaga, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
Almmustuhtton: (2021)

A transformação digital da educação: concetar as escolas, empoderar os alunos
Dahkki: Sepúlveda, Ana

Alfabetização em dados em escolas de Ensino Fundamental e Médio
Dahkki: Robertson, Judy
Almmustuhtton: (2025)

Tecnologias digitais nas escolas do campo: percepção no contexto de pandemia
Dahkki: Britto, Jaqueline de Jesus dos Santos
Almmustuhtton: (2024)

Tecnologias de vigilância e educação: mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
Dahkki: Martins, Fernanda, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Escolas brasileiras e os portais do conhecimento
Dahkki: Assis, Regina Alcantara de
Almmustuhtton: (2024)