Bearbmagovva

Formação docente e letramento digital: uma análise de correlação na base da pesquisa TIC Educação

Čájet eará veršuvnnaid (1)

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Brasilino, Aline de Mendonça, Pischetola, Magda, Coimbra, Carlos Alberto Quadros
Eará dahkkit:	Cetic.br
Materiálatiipa:	Capítulos de Livro Analíticas
Giella:	Português (Brasil)
Almmustuhtton:	2024
Fáttát:	Letramento Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) Tecnologias de informação na educação > Pesquisa > Brasil
Liŋkkat:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1173
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Formação docente e letramento digital: uma análise de correlação na base da pesquisa TIC educação.
Dahkki: Brasilino, Aline de Mendonça, et al.

Teacher training and digital literacy: a correlation study on the ICT in education databases
Dahkki: Brasilino, Aline de Mendonça, et al.

Teacher training and digital literacy: A correlation study on the ICT in Education databases
Dahkki: Brasilino, Aline de Mendonça, et al.
Almmustuhtton: (2024)

IA na educação: a importância do letramento crítico em dados
Almmustuhtton: (2023)

Da inclusão ao letramento: habilidades para uma inserção menos assimétrica no mundo digital
Dahkki: Evangelista, Rafael de Almeida

Da inclusão ao letramento: habilidades para uma inserção menos assimétrica no mundo digital
Dahkki: Evangelista, Rafael de Almeida
Almmustuhtton: (2024)

História e tecnologia: desafio na formação inicial docente
Dahkki: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.

História e tecnologia: desafio na formação inicial docente
Dahkki: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Das tecnologias digitais à educação: nova cultura e novas lógicas para a formação docente
Dahkki: Padilha, Marcia

Das tecnologias digitais à educação: nova cultura e novas lógicas para a formação docente
Dahkki: Padilha, Marcia
Almmustuhtton: (2024)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
Dahkki: Bastos, Maria Inês

Desafios na integração dos direitos humanos à agenda das políticas públicas de inclusão e letramento digital no Brasil
Dahkki: Nejm, Rodrigo

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
Dahkki: Araújo, Mônica Daisy Vieira

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
Dahkki: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Almmustuhtton: (2024)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
Dahkki: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
Almmustuhtton: (2025)

Desafios na integração dos direitos humanos à agenda das políticas públicas de inclusão e letramento digital no Brasil
Dahkki: Nejm, Rodrigo
Almmustuhtton: (2024)

Diversidade de gênero na Infância e a internet como meio para letramento, regulação e informação
Almmustuhtton: (2024)

Desenvolvendo habilidades e competências para cidadania digital: desafios na formação de professores e na sala de aula
Almmustuhtton: (2024)

BNCC Computação e cultura digital: caminhos para uma educação digital crítica e responsável
Almmustuhtton: (2025)

Skills matter : further results from the survey of adult skills.
Dahkki: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
Almmustuhtton: (2016)

OECD skills outlook 2013 : first results from the survey of adult skills /
Dahkki: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
Almmustuhtton: (2013)

Information for All Programme
Dahkki: Unesco
Almmustuhtton: (2014)

The survey of adult skills : reader's companion.
Dahkki: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
Almmustuhtton: (2016)

TRAÇOS DA AQUISIÇÃO DE SOFTWARE PARA INOVAÇÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE FATORIAL COM BASE NA PINTEC 2011
Dahkki: Pinheiro, Alessandro Maia, et al.

From inclusion to literacy: skills for a less asymmetric insertion in the digital world
Dahkki: Evangelista, Rafael de Almeida

From inclusion to literacy: Skills for a less asymmetric insertion in the digital world
Dahkki: Evangelista, Rafael de Almeida
Almmustuhtton: (2024)

Uma análise comparativa das habilidades digitais de crianças e adolescentes no Brasil e Uruguai
Dahkki: Hughes, Cecilia, et al.
Almmustuhtton: (2024)

National Digital Competences Initiative e.2030 Portugal INCoDE e.2030
Dahkki: INCoDe.2030

ENTREPRENEURSHIP AND THE ICT SECTOR: AN APPROACH BASED ON HIGH-GROWTH ENTERPRISES
Dahkki: Santos, Cristiano, et al.

Challenges to integrating human rights in the brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
Dahkki: Nejm, Rodrigo

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação
Dahkki: Paiva, Deise de Lacerda

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação
Dahkki: Paiva, Deise de Lacerda
Almmustuhtton: (2024)

Tecnologias digitais, escola pública e letramentos: pesquisa em tempos pandêmicos
Dahkki: Azzari, Eliane Fernandes, et al.

O LETRAMENTO MIDIÁTICO EM ESCOLAS: LUTANDO CONTRA A DESINFORMAÇÃO ON-LINE
Dahkki: Canto, Mariana

Challenges to integrating human rights in the Brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
Dahkki: Nejm, Rodrigo
Almmustuhtton: (2024)

Tecnologias digitais, escola pública e letramentos: pesquisa em tempos pandêmicos
Dahkki: Azzari, Eliane Fernandes, et al.
Almmustuhtton: (2024)

FEATURES OF SOFTWARE ACQUISITION FOR INNOVATION IN BRAZIL: A FACTORIAL ANALySIS BASED ON PINTEC 2011
Dahkki: Pinheiro, Alessandro Maia, et al.

Formação de recursos humanos em informática em saúde
Dahkki: Marin, Heimar de Fatima, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Traços da aquisição de software para inovação no Brasil: uma análise fatorial com base na Pintec 2011
Dahkki: Pinheiro, Alessandro Maia, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Plataforma currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
Dahkki: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.