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Formação docente e letramento digital: uma análise de correlação na base da pesquisa TIC Educação

Erakutsi beste bertsioak (1)

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	Brasilino, Aline de Mendonça, Pischetola, Magda, Coimbra, Carlos Alberto Quadros
Beste egile batzuk:	Cetic.br
Formatua:	Capítulos de Livro Analíticas
Hizkuntza:	Português (Brasil)
Argitaratua:	2024
Gaiak:	Letramento Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) Tecnologias de informação na educação > Pesquisa > Brasil
Sarrera elektronikoa:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1173
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak

Formação docente e letramento digital: uma análise de correlação na base da pesquisa TIC educação.
nork: Brasilino, Aline de Mendonça, et al.

Teacher training and digital literacy: a correlation study on the ICT in education databases
nork: Brasilino, Aline de Mendonça, et al.

Teacher training and digital literacy: A correlation study on the ICT in Education databases
nork: Brasilino, Aline de Mendonça, et al.
Argitaratua: (2024)

IA na educação: a importância do letramento crítico em dados
Argitaratua: (2023)

Da inclusão ao letramento: habilidades para uma inserção menos assimétrica no mundo digital
nork: Evangelista, Rafael de Almeida

Da inclusão ao letramento: habilidades para uma inserção menos assimétrica no mundo digital
nork: Evangelista, Rafael de Almeida
Argitaratua: (2024)

História e tecnologia: desafio na formação inicial docente
nork: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.

História e tecnologia: desafio na formação inicial docente
nork: Duran, Maria Renata da Cruz, et al.
Argitaratua: (2024)

Das tecnologias digitais à educação: nova cultura e novas lógicas para a formação docente
nork: Padilha, Marcia

Das tecnologias digitais à educação: nova cultura e novas lógicas para a formação docente
nork: Padilha, Marcia
Argitaratua: (2024)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
nork: Bastos, Maria Inês

Desafios na integração dos direitos humanos à agenda das políticas públicas de inclusão e letramento digital no Brasil
nork: Nejm, Rodrigo

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
nork: Araújo, Mônica Daisy Vieira

Condições de desenvolvimento do letramento digital de crianças e adolescentes
nork: Araújo, Mônica Daisy Vieira
Argitaratua: (2024)

Formação de docentes para o uso das TIC no ensino/aprendizagem na América Latina
nork: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
Argitaratua: (2025)

Desafios na integração dos direitos humanos à agenda das políticas públicas de inclusão e letramento digital no Brasil
nork: Nejm, Rodrigo
Argitaratua: (2024)

Diversidade de gênero na Infância e a internet como meio para letramento, regulação e informação
Argitaratua: (2024)

Desenvolvendo habilidades e competências para cidadania digital: desafios na formação de professores e na sala de aula
Argitaratua: (2024)

BNCC Computação e cultura digital: caminhos para uma educação digital crítica e responsável
Argitaratua: (2025)

Skills matter : further results from the survey of adult skills.
nork: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
Argitaratua: (2016)

OECD skills outlook 2013 : first results from the survey of adult skills /
nork: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
Argitaratua: (2013)

Information for All Programme
nork: Unesco
Argitaratua: (2014)

The survey of adult skills : reader's companion.
nork: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
Argitaratua: (2016)

TRAÇOS DA AQUISIÇÃO DE SOFTWARE PARA INOVAÇÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE FATORIAL COM BASE NA PINTEC 2011
nork: Pinheiro, Alessandro Maia, et al.

From inclusion to literacy: skills for a less asymmetric insertion in the digital world
nork: Evangelista, Rafael de Almeida

From inclusion to literacy: Skills for a less asymmetric insertion in the digital world
nork: Evangelista, Rafael de Almeida
Argitaratua: (2024)

Uma análise comparativa das habilidades digitais de crianças e adolescentes no Brasil e Uruguai
nork: Hughes, Cecilia, et al.
Argitaratua: (2024)

National Digital Competences Initiative e.2030 Portugal INCoDE e.2030
nork: INCoDe.2030

ENTREPRENEURSHIP AND THE ICT SECTOR: AN APPROACH BASED ON HIGH-GROWTH ENTERPRISES
nork: Santos, Cristiano, et al.

Challenges to integrating human rights in the brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
nork: Nejm, Rodrigo

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação
nork: Paiva, Deise de Lacerda

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação
nork: Paiva, Deise de Lacerda
Argitaratua: (2024)

Tecnologias digitais, escola pública e letramentos: pesquisa em tempos pandêmicos
nork: Azzari, Eliane Fernandes, et al.

O LETRAMENTO MIDIÁTICO EM ESCOLAS: LUTANDO CONTRA A DESINFORMAÇÃO ON-LINE
nork: Canto, Mariana

Challenges to integrating human rights in the Brazilian public policy agenda for digital inclusion and literacy
nork: Nejm, Rodrigo
Argitaratua: (2024)

Tecnologias digitais, escola pública e letramentos: pesquisa em tempos pandêmicos
nork: Azzari, Eliane Fernandes, et al.
Argitaratua: (2024)

FEATURES OF SOFTWARE ACQUISITION FOR INNOVATION IN BRAZIL: A FACTORIAL ANALySIS BASED ON PINTEC 2011
nork: Pinheiro, Alessandro Maia, et al.

Formação de recursos humanos em informática em saúde
nork: Marin, Heimar de Fatima, et al.
Argitaratua: (2024)

Traços da aquisição de software para inovação no Brasil: uma análise fatorial com base na Pintec 2011
nork: Pinheiro, Alessandro Maia, et al.
Argitaratua: (2024)

Plataforma currículo+: conteúdo, formação, motivação e aprendizagem em escolas públicas
nork: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, et al.