Ata uhi

Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Martins, Fernanda, Simão, Bárbara Prado, Tavares, Clarice, Araújo, Anna Martha Cintra
Ētahi atu kaituhi:	Cetic.br
Hōputu:	Capítulos de Livro Analíticas
Reo:	Ingarihi
I whakaputaina:	2024
Ngā marau:	Vigilância eletrônica - Educação Tecnologias de vigilância - Educação
Urunga tuihono:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1134
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Surveillance technologies and education: Mapping the use of facial recognition in public schools
mā: Martins, Fernanda, me ētahi atu.

Tecnologias de vigilância e educação: mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
mā: Martins, Fernanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Tecnologias de vigilância e educação mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
mā: Martins, Fernanda, me ētahi atu.

Pandemic surveillance
mā: Lyon, David
I whakaputaina: (2022)

The Cambridge handbook of race and surveillance /
mā: Kwet, Michael, editor.
I whakaputaina: (2022)

Vigilância líquida: diálogos com David Lyon /
mā: Bauman, Zygmunt 1925-, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Surveillance valley : the secret military history of the Internet /
mā: Levine, Yasha
I whakaputaina: (2018)

Dragnet nation : a quest for privacy, security, and freedom in a world of relentless surveillance /
mā: Angwin, Julia
I whakaputaina: (2014)

Tecnopolíticas da vigilância : perspectivas da margem
mā: Bruno, Fernanda 67 orgs, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

The age of surveillance capitalism : the fight for a human future at the new frontier of power /
mā: Zuboff, Shoshana, 1951-
I whakaputaina: (2019)

O direito fundamental à proteção de dados : vigilância, privacidade e regulação
mā: Rodriguez , Daniel Piñeiro
I whakaputaina: (2021)

Resisting borders and technologies of violence
mā: editor Aizeki, Mizue, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Reconhecimento Facial: considerações sobre o banimento desta tecnologia digital no contexto da segurança pública brasileira
I whakaputaina: (2023)

A plataformização da educação na América Latina e na África e os desafios da soberania digital no Sul Global
I whakaputaina: (2024)

MAIS UMA VÍTIMA NÃO: Tecnologias digitais como forma de promoção e proteção de defensores de direitos humanos no Brasil
I whakaputaina: (2024)

Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 3
mā: Almeida, Fernando José de, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 2
mā: Almeida, Fernando José de, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Cultura, educação e tecnologias em debate
mā: Almeida, Fernando José de, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Vigilância e visibilidade: espaço, tecnologia e identificação /
mā: Bruno, Fernanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Transformação digital e saúde: potencialidades e limites à luz dos princípios do SUS
I whakaputaina: (2023)

Pandemia e anti-vigilantismo: como proteger direitos e garantir meios de mitigar a disseminação da COVID-19
I whakaputaina: (2023)

Tecnologias Digitais, Segurança Pública e Sistema de Justiça Criminal: entre narrativas, disputas políticas e futuros possíveis.
I whakaputaina: (2024)

Privacy as a Service? Problemas práticos e éticos sobre o mercado da privacidade
I whakaputaina: (2024)

Resolução CGI.br/RES/2013/021: Grupo de Trabalho – Posicionamento sobre o PRISM e monitoramento da comunicação na rede
I whakaputaina: (2025)

Curriculum+ platform: content, education, motivation, and learning in public schools
mā: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, me ētahi atu.

Curriculum+ Platform: Content, education, motivation, and learning in public schools
mā: Lopes, Camila Aparecida Carvalho, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: mapping leadership and dialogic abilities in educational action
mā: Mello, Luci Ferraz de, me ētahi atu.

Educommunication and the pedagogic-communicational practices of formative assessment: Mapping leadership and dialogic abilities in educational action
mā: Mello, Luci Ferraz de, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

O caso do Auxílio Emergencial: desafios de uma política de proteção social datificada
mā: Tavares, Clarice, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

The Emergency Aid case: Challenges of a datified social protection policy
mā: Tavares, Clarice, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Surveillance in education: The impact of inequality on the violation of privacy
mā: Rugolo, Thaís, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2025)

Technology in schools: the role of managers
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos

Walled schools
mā: Pretto, Nelson De Luca

Walled schools
mā: Pretto, Nelson De Luca
I whakaputaina: (2024)

Digital technologies, public school, and literacies: research in pandemic times
mā: Azzari, Eliane Fernandes, me ētahi atu.

Surveillance in education: The impact of inequality on the violation of privacy
mā: Rugolo, João Coelho, me ētahi atu.

Liberdade vigiada: privacidade, segurança e mercado na rede /
mā: Bernabè, Franco 1944-, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Technology in schools: The role of managers
mā: Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos
I whakaputaina: (2012)

Digital technologies, public school, and literacies: Research in pandemic times
mā: Azzari, Eliane Fernandes, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

O caso do Auxílio Emergencial: desafios de uma política de proteção social datificada
mā: Tavares, Clarice, me ētahi atu.