Remote teaching during the pandemic: Challenges and potentials according to teachers
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Ferraz, Marina, Berbat, Vanderson, Glaz, Lia, Sarvat, Pedro |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Cetic.br |
التنسيق: | Capítulos de Livro Analíticas |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
2024
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1104 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
O ensino remoto durante a pandemia: desafios e potencialidades na visão dos professores
حسب: Ferraz, Marina, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Ferraz, Marina, وآخرون
منشور في: (2024)
Remote teaching during the pandemic: challenges and potentials according to teachers
حسب: Ferraz, Marina, وآخرون
حسب: Ferraz, Marina, وآخرون
Exploring the deployment, perceived effectiveness, and monitoring of remote learning
حسب: Rodriguez, Maria Barron, وآخرون
منشور في: (2022)
حسب: Rodriguez, Maria Barron, وآخرون
منشور في: (2022)
Explorando a implementação, a efetividade percebida e o monitoramento do ensino remoto
حسب: Rodriguez, Maria Barron, وآخرون
منشور في: (2021)
حسب: Rodriguez, Maria Barron, وآخرون
منشور في: (2021)
O ensino remoto durante a pandemia: desafios e pontencialidades na visão dos professores
حسب: Ferraz, Marina, وآخرون
حسب: Ferraz, Marina, وآخرون
Emergency distance learning: From emergency responses to more open, inclusive, and quality education systems
حسب: Mendes, Valtencir Maldonado
منشور في: (2022)
حسب: Mendes, Valtencir Maldonado
منشور في: (2022)
Ensino remoto emergencial: de respostas emergenciais a sistemas educacionais mais abertos, inclusivos e de qualidade
حسب: Mendes, Valtencir Maldonado
منشور في: (2021)
حسب: Mendes, Valtencir Maldonado
منشور في: (2021)
Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de COVID-19
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
Education and digital technologies: Challenges and strategies for the continuity of learning in times of COVID-19
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
Memórias da Sociedade Brasileira de Computação
حسب: Bigonha, Roberto da Silva, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Bigonha, Roberto da Silva, وآخرون
منشور في: (2014)
Educação e desenvolvimento: modos de regulação dos sistemas de ensino
حسب: Duarte, Marisa
حسب: Duarte, Marisa
Education and development: regulation modes in educational systems
حسب: Duarte, Marisa
حسب: Duarte, Marisa
Education and development: regulation modes in educational systems
حسب: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
منشور في: (2025)
حسب: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
منشور في: (2025)
Educação e desenvolvimento: modos de regulação dos sistemas de ensino
حسب: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
منشور في: (2025)
حسب: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira
منشور في: (2025)
Continuity of education during the COVID-19 pandemic: The use of ICT in Brazilian public schools
حسب: Macaya, Javiera Fernanda Medina, وآخرون
منشور في: (2022)
حسب: Macaya, Javiera Fernanda Medina, وآخرون
منشور في: (2022)
Innovation in the use of technologies in teaching and learning processes
حسب: Rios, Miguel Angelo Thompson
منشور في: (2024)
حسب: Rios, Miguel Angelo Thompson
منشور في: (2024)
Innovation in the use of technologies in teaching and learning processes
حسب: Thompson, Miguel
حسب: Thompson, Miguel
Qualidade da infraestrutura das escolas públicas do ensino fundamental no Brasil
حسب: coordenação Alves, Maria Teresa Gonzaga, وآخرون
منشور في: (2019)
حسب: coordenação Alves, Maria Teresa Gonzaga, وآخرون
منشور في: (2019)
Videogames and the death of teachers
حسب: Schwartz, Gilson
حسب: Schwartz, Gilson
Videogames and the death of teachers
حسب: Schwartz, Gilson
منشور في: (2024)
حسب: Schwartz, Gilson
منشور في: (2024)
Fascículo Trabalho Remoto - Cartilha de Segurança para Internet
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
DIGITAL COMPETENCE OF TEACHERS
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
Tecnobrega o Pará reinventando o negócio da música
حسب: Castro, Oona 1976-, وآخرون
منشور في: (2008)
حسب: Castro, Oona 1976-, وآخرون
منشور في: (2008)
Digital competence of teachers
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
حسب: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach
منشور في: (2024)
Guia mangá: física mecânica clássica
حسب: Nitta, Hideo, وآخرون
منشور في: (2010)
حسب: Nitta, Hideo, وآخرون
منشور في: (2010)
Pedagogia do oprimido /
حسب: Freire, Paulo 1921-1997
منشور في: (2016)
حسب: Freire, Paulo 1921-1997
منشور في: (2016)
Guia conectividade na educação: passo a passo para a conectividade das escolas públicas brasileiras
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
Teacher training for the use of ICT in education in Latin America
حسب: Bastos, Maria Inês
حسب: Bastos, Maria Inês
From digital technologies to education: a new culture and new logics for teacher training
حسب: Padilha, Marcia
حسب: Padilha, Marcia
From digital technologies to education: A new culture and new logics for teacher training
حسب: Padilha, Marcia
منشور في: (2024)
حسب: Padilha, Marcia
منشور في: (2024)
Modelo curricular da UNESCO para o ensino do jornalismo /
حسب: tradução Rogers, Aline Paz, وآخرون
منشور في: (2010)
حسب: tradução Rogers, Aline Paz, وآخرون
منشور في: (2010)
Self-assessment of Basic Education teachers’ digital skills: An experience report of a digital citizenship training course
حسب: Serrão, Bianca Orrico, وآخرون
حسب: Serrão, Bianca Orrico, وآخرون
Self-assessment of Basic Education teachers’ digital skills: An experience report of a digital citizenship training course
حسب: Serrão, Bianca Orrico, وآخرون
منشور في: (2025)
حسب: Serrão, Bianca Orrico, وآخرون
منشور في: (2025)
Teacher training for the use of ICT in education in Latin America
حسب: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
منشور في: (2025)
حسب: Bastos, Maria Inês de Souza Ribeiro
منشور في: (2025)
Non-face-to-face education and evidence of inequality during the covid-19 pandemic
حسب: Lima, Ana Lúcia, وآخرون
حسب: Lima, Ana Lúcia, وآخرون
Non-face-to-face education and evidence of inequality during the COVID-19 pandemic
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Lima, Ana Lúcia D´ Império, وآخرون
منشور في: (2024)
Guia mangá: dinâmica dos fluidos
حسب: Takei, Masahiro, وآخرون
منشور في: (2016)
حسب: Takei, Masahiro, وآخرون
منشور في: (2016)
Recursos educacionais abertos no Brasil : o estado da arte, desafios e perspectivas para o desenvolvimento e inovação
حسب: Santos, Andreia Inamorato dos, وآخرون
منشور في: (2013)
حسب: Santos, Andreia Inamorato dos, وآخرون
منشور في: (2013)
Resolução CGI.br/RES/2013/042: Curso de Curta Duração para a Escola Brasileira de Governança da Internet
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
Continuidade do ensino na pandemia COVID-19: o uso de TIC em escolas públicas brasileiras
حسب: Macaya, Javiera Fernanda Medina, وآخرون
منشور في: (2021)
حسب: Macaya, Javiera Fernanda Medina, وآخرون
منشور في: (2021)
مواد مشابهة
-
O ensino remoto durante a pandemia: desafios e potencialidades na visão dos professores
حسب: Ferraz, Marina, وآخرون
منشور في: (2024) -
Remote teaching during the pandemic: challenges and potentials according to teachers
حسب: Ferraz, Marina, وآخرون -
Exploring the deployment, perceived effectiveness, and monitoring of remote learning
حسب: Rodriguez, Maria Barron, وآخرون
منشور في: (2022) -
Explorando a implementação, a efetividade percebida e o monitoramento do ensino remoto
حسب: Rodriguez, Maria Barron, وآخرون
منشور في: (2021) -
O ensino remoto durante a pandemia: desafios e pontencialidades na visão dos professores
حسب: Ferraz, Marina, وآخرون