BNCC e atividades de crianças e adolescentes na Internet: comparação e avaliação

BNCC e atividades de crianças e adolescentes na Internet: comparação e avaliação

Afficher d'autres versions (3)

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Klafke, Guilherme Forma, Maito, Deíse Camargo, Almeida, Cecília Barreto de, Feferbaum, Marina, Neves, Kelli Angelini
Autres auteurs:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Langue:	Português (Brasil)
Publié:	2024
Sujets:	Acesso à Internet Adolescentes e crianças Vício em internet
Accès en ligne:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1077
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

BNCC e atividades de crianças e adolescentes na Internet: comparação e avaliação
par: Klafke, Guilherme, et autres
Publié: (2024)

The National Common Curricular Base and activities of children on the Internet: A comparison and evaluation
par: Klafke, Guilherme Forma, et autres
Publié: (2024)

The National Common Curricular Base and activities of children on the Internet: A comparison and evaluation
par: Klafke, Guilherme, et autres
Publié: (2024)

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação
par: Paiva, Deise
Publié: (2024)

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a utilização das TIC na educação
par: Paiva, Deise de Lacerda
Publié: (2024)

#Internet com Responsa: cuidados e responsabilidades no uso da Internet
par: Neves, Kelli Angelini
Publié: (2024)

#Internet com Responsa 60+: Cuidados e responsabilidades no uso da Internet
par: Neves, Kelli Angelini
Publié: (2024)

#Internet com responsa: na sua sala de aula: cuidados e responsabilidades no uso da internet
par: Neves, Kelli Angelini
Publié: (2024)

#Internet com Responsa: cuidados e responsabilidades no uso da Internet
par: Angelini, Kelli
Publié: (2024)

#Internet com Responsa 60+: Cuidados e responsabilidades no uso da Internet
par: Angelini, Kelli
Publié: (2024)

#Internet com responsa: na sua sala de aula: cuidados e responsabilidades no uso da internet
par: Angelini, Kelli
Publié: (2024)

#Internet com responsa: vai às compras: cuidados e responsabilidades no uso da internet
par: Utomi, Karolyne Antonieta Onyekachukwu Silva, et autres
Publié: (2024)

O ENEM e as tensões da avaliação educacional
par: Alavarse, Ocimar Munhoz, et autres
Publié: (2024)

Medição de TIC e Gênero: Uma avaliação
Publié: (2024)

O Enem e as tensões da avaliação educacional
par: Alavarse, Ocimar Munhoz, et autres
Publié: (2024)

Medição de TIC e gênero: uma avaliação
Publié: (2024)

#Internet com responsa: vai às compras: cuidados e responsabilidades no uso da internet
par: Utomi, Karolyne, et autres
Publié: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
par: Alavarse, Ocimar Munhoz, et autres
Publié: (2024)

Avaliação educacional e Testes Adaptativos Informatizados (TAI): desafios presentes e futuros
par: Alavarse, Ocimar Munhoz, et autres
Publié: (2024)

Medição, avaliação e monitoramento de políticas públicas de governança eletrônica
par: Soares, Delfina, et autres
Publié: (2024)

Medição, avaliação e monitoramento de políticas públicas de governança eletrônica
par: Soares, Delfina, et autres
Publié: (2024)

Uso para gestão escolar e atividades pedagógicas
par: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
Publié: (2024)

Desafios das estratégias para a e-saúde e sistemas de monitoramento e avaliação de políticas
par: Patiño, Jorge Alejandro
Publié: (2024)

Desafios das estratégias para a e-Saúde e sistemas de monitoramento e avaliação de políticas
par: Alejandro Patiño, Jorge
Publié: (2024)

Pandemia: hábitos culturais e reabertura das atividades presenciais
par: Rosa, Jader
Publié: (2024)

Regulação das plataformas e compensações à atividade jornalística
Publié: (2023)

Regulação das plataformas e compensações à atividade jornalística
Publié: (2023)

Pandemia: hábitos culturais e reabertura das atividades presenciais
par: Rosa, Jader André de Souza
Publié: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
Publié: (2024)

Marco de Avaliação Global da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI): disposição e competências do país
par: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
Publié: (2024)

Relatório de atividades 2017 /
Publié: (2018)

Processo eleitoral e desinformação: limites e consequências de atividades políticas
Publié: (2023)

Processo eleitoral e desinformação: limites e consequências de atividades políticas
Publié: (2023)

TENDÊNCIAS DE ATIVIDADES HOSPITALARES NO CONTEXTO FRANCÊS DE FINANCIAMENTO POR ATIVIDADE: UMA PERSPECTIVA INTERNACIONAL
par: Collante, Angel, et autres
Publié: (2024)

Tendências de atividades hospitalares no contexto francês de financiamento por atividade: uma perspectiva internacional
par: Eugenio Benitez Collante, Angel, et autres
Publié: (2024)

Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismo e diálogo em ações educativas
par: Mello, Luci Ferraz de, et autres
Publié: (2024)

Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais da avaliação formativa: mapeando as habilidades de protagonismoe diálogo em ações educativas
par: Mello, Luci Ferraz de, et autres
Publié: (2024)

Relatório de atividades NIC.br 2021
Publié: (2024)

Relatório de atividades NIC.br 2020
Publié: (2024)

Relatório de atividades NIC.br 2019
Publié: (2024)