Imagem da capa

Como conectar as escolas brasileiras: um mergulho nos desafios de conexão e cobertura

Show other versions (1)

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Main Authors:	Almeida, Ana Luiza Prado de, Rodrigues, Beatriz de Moraes, Prol, Flavio
Outros Autores:	Cetic.br
Formato:	Capítulos de Livro Analíticas
Idioma:	Português (Brasil)
Publicado em:	2024
Assuntos:	Acesso à Internet > Políticas públicas Internet na educação
Acesso em linha:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1034
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registos relacionados

Como conectar escolas brasileiras: um mergulho nos desafios de concexão e cobertura
Por: Almeida, Ana Luiza Prado de, et al.

How to connect Brazilian schools: an overview of the challenges of connection and coverage
Por: Almeida, Ana Luiza Prado de, et al.

How to connect Brazilian schools: An overview of the challenges of connection and coverage
Por: Almeida, Ana Luiza Prado de, et al.
Publicado em: (2024)

A transformação digital da educação: conectar as escolas, empoderar os alunos
Por: Sepúlveda, Ana
Publicado em: (2024)

Conexão startups e grandes empresas: instrumentos de corporate venture capital como estratégia de inovação aberta
Por: Freire, Carlos Eduardo Torres, et al.
Publicado em: (2024)

Desafios da conexão de comunidades vulneráveis
Por: Marina Pita, et al.
Publicado em: (2020)

Desafios da conexão de comunidades vulneráveis
Publicado em: (2023)

Como montar um robô
Por: McComb, Gordon., et al.
Publicado em: (2018)

Cidadania digital : a conexão de todas as coisas /
Por: Marina, Magalhães, et al.
Publicado em: (2023)

Incerteza, um ensaio: como pensamos a ideia que nos desorienta (e orienta o mundo digital)
Por: Bucci, Eugênio,
Publicado em: (2023)

Resolução CGI.br/RES/2024/050: Apoio III Seminário Internacional Conexão Escola-Mundo: Educação, Ativismo e Soberania Digital
Publicado em: (2025)

Infraestruturas de conexão e os ciberativismos de mulheres negras na Amazônia
Por: Silva, Geisa Santos da, et al.
Publicado em: (2023)

Como ensinar direitos humanos digitais nas escolas brasileiras?
Publicado em: (2023)

Brasil na pandemia: falta de conexão de qualidade e aumento das desigualdades
Por: Barbosa, Bia

Cultura da conexão: criando valor e significado por meio da mídia propagável /
Por: Jenkins, Henry 1958-, et al.
Publicado em: (2014)

Resolução CGI.br/RES/2023/037: Apoio ao evento Conexão Brasil África
Publicado em: (2025)

Brasil na pandemia: falta de conexão de qualidade e aumento das desigualdades
Por: Barbosa, Bia
Publicado em: (2024)

Como ser um programador melhor: um manual para programadores que se importam com código /
Por: Goodliffe, Pete, et al.
Publicado em: (2016)

Inteligência artificial : como os robôs estão mudando o mundo, a forma como amamos, nos relacionamos, trabalhamos e vivemos
Por: Lee, Kai-Fu, et al.
Publicado em: (2019)

Habilidades e inclusão digital: o papel das escolas
Por: Wagner, Flávio Rech

Habilidades e inclusão digital: o papel das escolas
Por: Wagner, Flávio Rech
Publicado em: (2024)

Soberania digital no Brasil: como construir caminhos para um país digitalmente soberano?
Publicado em: (2024)

Etarismo em processos automatizados: um desafio complexo e pouco debatido
Por: Morales, Luiza Xavier
Publicado em: (2023)

Lugar de jogo é na rede : qualidade da conexão ainda é desafio para os jogadores on-line
Publicado em: (2024)

Escolas muradas
Por: Pretto, Nelson De Luca

Escolas muradas
Por: Pretto, Nelson De Luca
Publicado em: (2024)

Como construir uma cultura de proteção de dados pessoais a partir do núcleo família - escola
Publicado em: (2023)

Como sociedades fundadas na escravidão modulam o compartamento algorítmico
Por: Oliveira, Max Fabiano Rodrigues de, et al.
Publicado em: (2023)

TIC nas escolas de ensino fundamental e território: um estudo sobre a cidade de Belo Horizonte
Por: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira, et al.
Publicado em: (2024)

Projetando web sites compatíveis: como construir web sites compatíveis com browsers e dispositivos variados /
Por: Zeldman, Jeffrey, et al.
Publicado em: (2003)

Como a Covid-19 vem afetando o trabalho remoto das mulheres nos diversos setores da sociedade brasileira
Publicado em: ()

Estratégia digital como organizadora do acesso equitativo aos serviços de saúde
Por: Gadenz, Sabrina Dalbosco, et al.

TIC NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E TERRITÓRIO: UM ESTUDO SOBRE A CIDADE DE BELO HORIZONTE
Por: Duarte, Marisa, et al.

Estratégia digital como organizadora do acesso equitativo aos serviços de saúde
Por: Gadenz, Sabrina Dalbosco, et al.
Publicado em: (2024)

Educação em um cenário de plataformização e de economia de dados
Por: organizador Evangelista, Rafael de Almeida
Publicado em: (2024)

Tecnologias de vigilância e educação: mapeamento do uso de reconhecimento facial em escolas públicas
Por: Martins, Fernanda, et al.
Publicado em: (2024)

Os limites da banda larga: o papel da conectividade nos usos das TIC para o desenvolvimento das competências digitais nas escolas públicas brasileiras
Por: Bettega, Elisa Terezinha, et al.
Publicado em: (2024)

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
Por: Almeida, Fernando José de, et al.

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
Por: Almeida, Fernando José de, et al.
Publicado em: (2024)

Governo digital no Brasil, no México e nos Estados Unidos: esforços iniciais e o status atual
Por: Gil García, José Ramón, et al.