Como conectar as escolas brasileiras: um mergulho nos desafios de conexão e cobertura

Como conectar as escolas brasileiras: um mergulho nos desafios de conexão e cobertura

Pokaż inne wersje (3)

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Almeida, Ana Luiza Prado de, Rodrigues, Beatriz de Moraes, Prol, Flavio
Kolejni autorzy:	Cetic.br
Format:	Capítulos de Livro Analíticas
Język:	Português (Brasil)
Wydane:	2024
Hasła przedmiotowe:	Acesso à Internet > Políticas públicas Internet na educação
Dostęp online:	https://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1034
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Como conectar as escolas brasileiras: um mergulho nos desafios de conexão e cobertura
od: Almeida, Ana, i wsp.
Wydane: (2024)

How to connect Brazilian schools: An overview of the challenges of connection and coverage
od: Almeida, Ana Luiza Prado de, i wsp.
Wydane: (2024)

A transformação digital da educação: conectar as escolas, empoderar os alunos
od: Sepúlveda, Ana
Wydane: (2024)

A transformação digital da educação: conectar as escolas, empoderar os alunos
od: Sepúlveda, Ana
Wydane: (2024)

How to connect Brazilian schools: An overview of the challenges of connection and coverage
od: Almeida, Ana, i wsp.
Wydane: (2024)

Conexão startups e grandes empresas: instrumentos de corporate venture capital como estratégia de inovação aberta
od: Freire, Carlos Torres, i wsp.
Wydane: (2024)

Conexão startups e grandes empresas: instrumentos de corporate venture capital como estratégia de inovação aberta
od: Freire, Carlos Eduardo Torres, i wsp.
Wydane: (2024)

Cultura da conexão: criando valor e significado por meio da mídia propagável /
od: Jenkins, Henry 1958-
Wydane: (2014)

Desafios da conexão de comunidades vulneráveis
Wydane: (2023)

Desafios da conexão de comunidades vulneráveis
Wydane: (2023)

Infraestruturas de conexão e os ciberativismos de mulheres negras na Amazônia
od: Silva, Geisa Santos da, i wsp.
Wydane: (2024)

Infraestruturas de conexão e os ciberativismos de mulheres negras na Amazônia
od: Silva, Geisa Santos da, i wsp.
Wydane: (2024)

Como ensinar direitos humanos digitais nas escolas brasileiras?
Wydane: (2023)

Como ensinar direitos humanos digitais nas escolas brasileiras?
Wydane: (2023)

Brasil na pandemia: falta de conexão de qualidade e aumento das desigualdades
od: Barbosa, Bia
Wydane: (2024)

Brasil na pandemia: falta de conexão de qualidade e aumento das desigualdades
od: Barbosa, Bia
Wydane: (2024)

Soberania digital no Brasil: como construir caminhos para um país digitalmente soberano?
Wydane: (2024)

Etarismo em processos automatizados: um desafio complexo e pouco debatido
od: Morales, Luiza Xavier
Wydane: (2024)

Etarismo em processos automatizados: um desafio complexo e pouco debatido
od: Morales, Luiza Xavier
Wydane: (2024)

Como sociedades fundadas na escravidão modulam o compartamento algorítmico
od: Oliveira, Maz Fabiano Rodrigues de, i wsp.
Wydane: (2024)

Como sociedades fundadas na escravidão modulam o compartamento algorítmico
od: Oliveira, Max Fabiano Rodrigues de, i wsp.
Wydane: (2024)

Lugar de jogo é na rede : qualidade da conexão ainda é desafio para os jogadores on-line
Wydane: (2024)

Habilidades e inclusão digital: o papel das escolas
od: Wagner, Flávio Rech
Wydane: (2024)

Habilidades e inclusão digital: o papel das escolas
od: Wagner, Flávio Rech
Wydane: (2024)

Como construir uma cultura de proteção de dados pessoais a partir do núcleo família - escola
Wydane: (2023)

Como construir uma cultura de proteção de dados pessoais a partir do núcleo família - escola
Wydane: (2023)

TIC nas escolas de ensino fundamental e território: um estudo sobre a cidade de Belo Horizonte
od: Duarte, Maria R. T., i wsp.
Wydane: (2024)

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
od: Almeida, Fernando José de, i wsp.
Wydane: (2024)

Escolas muradas
od: Pretto, Nelson De Luca
Wydane: (2024)

TIC nas escolas de ensino fundamental e território: um estudo sobre a cidade de Belo Horizonte
od: Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira, i wsp.
Wydane: (2024)

Como a Covid-19 vem afetando o trabalho remoto das mulheres nos diversos setores da sociedade brasileira
Wydane: ()

Como a Covid-19 vem afetando o trabalho remoto das mulheres nos diversos setores da sociedade brasileira
Wydane: ()

Estratégia digital como organizadora do acesso equitativo aos serviços de saúde
od: Gadenz, Sabrina Dalbosco, i wsp.
Wydane: (2024)

Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
od: Almeida, Fernando José de, i wsp.
Wydane: (2024)

Estratégia digital como organizadora do acesso equitativo aos serviços de saúde
od: Gadenz, Sabrina, i wsp.
Wydane: (2024)

Como se preparar para as realidades da Inteligência Artificial: um desafio central para a educação na década de 2020
od: Selwyn, Neil
Wydane: (2024)

Como se preparar para as realidades da Inteligência Artificial: um desafio central para a educação na década de 2020
od: Selwyn, Neil
Wydane: (2024)

Governo digital no Brasil, no México e nos Estados Unidos: esforços iniciais e o status atual
od: García, José, i wsp.
Wydane: (2024)

Conexão móvel à Internet: o modelo de franquias e suas implicações para o acesso pleno à informação e a neutralidade de rede
Wydane: (2023)

Conexão móvel à Internet: o modelo de franquias e suas implicações para o acesso pleno à informação e a neutralidade de rede
Wydane: (2023)